تقرير عن برنامج ( أرض الحضارات)
| عدد المستفيدين | مسؤول التنفيذ | التاريخ | مكان التنفيذ | مجال البرنامج |
| 233 | علي محمد الغامدي | 28/9/2022 | المدرسة | توعوي |
| -1 | التوضيح للطلاب الحضارات داخل المملكة العربية السعودية |
| -2 | كيف يكون التعايش السلمي , ودور المملكة في ذلك |
| -3 | العوامل المعززة للتعايش السلمي |
| -4 | دور ولي العهد محمد بن سلمان في التسامح والسلام |
| -5 | تاريخ الجزيرة العربية وحضاراتها |
الحضارات في المملكة العربية السعودية
من المعروف أنّ المملكة العربية السعودية مهد الحضارات؛ فهي ليست طارئة أو مستجدة في التاريخ؛ بل هناك الكثير من الأقوام والممالك والحضارات الإنسانية الضاربة في القِدم، والتي مرّت على هذه الأرض؛ فبالإضافة إلى الممالك التي ذُكرت في القرآن الكريم «عاد وثمود ومملكة مدين»، هناك بعض الممالك والحضارات التي تمّ الكشف عنها من خلال المواقع الأثرية والتنقيب فيها؛ لذا نستعرض عبر السطور الآتية بعضاً منها:
مملكة الانباط – ممكة لحيان – مملكة كندة – مملكة قيدار – حضارة المقر – حضارة الجرهاء
مشاركة طلاب مدرسة عبق العلم
التعايش السلمي في المملكة العربية السعودية
أكد المستشار بوكالة الوزارة للشؤون الإسلامية الشيخ محمد بن عبدالواحد العريفي أن المملكة وانطلاقا من ريادتها للعالم الإسلامي وسياستها الراسخة تدعم التعايش السلمي من خلال الحوار بين الأديان والثقافات مشيرا في الكلمة التي ألقاها في أعمال الاجتماع الـ20 للأمانة العامة للمؤتمر الدولي السابع لزعماء الأديان العالمية والتقليدية الذي عقد مؤخراً في جمهورية كازخستان بمشاركة ممثلين من الزعامات الدينية في دول العالم إلى الدور البارز الذي قدمته عبر مركز الملك عبدالله العالمي للحوار والذي أسس منصة عالمية للحوار الدولي الذي يلمسه القاصي والداني في عالم معاصر يكتظ بكثير من الأزمات والصراعات.
وقال الشيخ العريفي إن المملكة منذ عهد مؤسسها الملك عبدالعزيز -رحمه الله- وهي تسعى لخدمة الدين ونشر ثقافة التسامح التي دعا إليها الإسلام والحوار بين الأديان والثقافات المختلفة، مذكراً بالزيارة التي أمر بها الملك فيصل رحمه الله تعالى للفتيكان لحمل رسالة الإسلام ومبادئه السمحة، والوسطية والحوار، والانفتاح على الآخر. مشيرا إلى أنها مستمرة في هذا المنهج إلى يومنا هذا دعماً للقيم المشتركة التي دعت إليها الرسالات الإلاهية، وما رعاية المملكة المنتدى السادس لحوار الحضارات بين اليابان والعالم الإسلامي تحت عنوان الثقافة واحترام الأديان ثم المؤتمر العالمي للحوار بين الأديان الذي رأسه الملك عبدالله رحمه الله تعالى، إلى قيامها بتدشين المركز العالمي للفكر المتطرف مركز اعتدال في العاصمة الرياض في عهد الملك سلمان بن عبدالعزيز حفظه الله تعالى بهدف التصدي للإرهاب ونشر التسامح والتعايش بين الشعوب وترسيخ آليات الحوار بين أتباع الديانات والثقافات المختلفة حول العالم، وصولا إلى زيارة وفد الفتكان إلى المملكة العربية السعودية برئاسة رئيس المجلس الباباوي للحوار بين الأديان الراحل جان تو ران عام 2018م، واللقاء بالملك، إلا تأكيداً لمبادئ الإسلام وقيمه العظيمة.
العوامل المعززة للتعايش السلمي من وجهة نظر الطلبة في الجامعات السعودية
هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على آراء طلبة الجامعات في العوامل المعززة للتعايش السلمي من وجهة نظر الطلبة في الجامعات السعودية، وتحديد الفروق في آراء الطلبة نحو العوامل المعززة للتعايش السلمي لمتغيرات الدراسة: الجنس، الإقامة خارج المملکة لأکثر من ستة أشهر، استمرارية السفر، مشاهدة قنوات فضائية متعددة، وتکونت عينة هذه الدراسة من 1643 طالبًا وطالبة (939 طالبًا، 704 طالبة) بتسع جامعات بالمملکة العربية السعودية، وللوصول لذلک تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطبيق استبانة العوامل المعززة للتعايش السلمي من وجهة نظر الطلبة في الجامعات السعودية أعد لهذا الغرض؛ تضمن 30 فقرة، وزعت على ثلاثة محاور هي: حقوق الإنسان، ونزع السلاح، ووسائل اکتساب مهارات حل النزاع، طبق على عينة عشوائية طبقية استبانة بعد التحقق من خصائصها السيکومترية بالأساليب الإحصائية المناسبة. ولتحليل البيانات تم استخدام التکرارات والنسب المئوية والمتوسط الحسابي واختبار مربع کاي واختبار(ت)، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: أن طلبة الجامعات السعودية يرون أن العبارات الواردة في المحاور: حقوق الإنسان، نزع السلاح، وسائل اکتساب مهارات حل النزاع، هي عبارات معززة للتعايش السلمي من وجهة نظرهم ، ومن العبارات التي حصلت موافقة رغم أنها غير معززة للتعايش السلمي هي:”أن عملية نقل خبرة تملک تقنية صنع القنابل، بين البلدان الإسلامية” ، کما تبين أن هناک فروق بين آراء في محور ” نزع السلاح” تعزى إلى متغير الجنس، لصالح الإناث، وأن هناک فروق ذات دلالة إجصائية بين الطلبة دائمي السفر خارج المملکة، وقليلي السفر في محور “وسائل اکتساب مهارات حل النزاع” والمستوى الکلي للأستبانة، لصالح الطلبة دائمي السفر ، وأن هناک فروق بين الطلبة الذين يشاهدون قنوات فضائية متعددة، وبين الطلبة المحدودين بمشاهدة قنوات محددة في محور نزع السلاح، ووسائل اکتساب مهارات حل النزاع، وفي الدرجة الکلية لصالح الطلبة الذين لا يشاهدون قنوات فضائية متعددة
ولي العهد يهدي العالم رسائل للتسامح والسلام
في الوقت الذي حرص فيه صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع، على توطيد العلاقات الاستراتيجية والاقتصادية والسياسية بين المملكة والبلدين اللذين زارهما «مصر، والمملكة المتحدة» وتشكيل منظومة متكاملة من الإنجازات التي من شأنها رفعة هذا البلد وتنميته والنهوض بإمكاناته ومكتسباته، وتأسيس فجر جديد من الإصلاحات الاقتصادية والتنمية المستمرة التي تضمن نمو الاقتصاد السعودي وتقدمه، إضافة إلى الإصلاحات الاجتماعية والترفيهية والثقافية والفنية؛ فقد اهتم سموه بتكريس رسائل كبيرة من التسامح والسلام قدمها للعالم أجمع، واضعًا بذلك مفاهيم أساسية للتعايش مع الآخر واحترامه مهما كان ومهما كانت ديانته، وتقبل الحضارات والثقافات، والتقاء وحوار الأديان لنشر الفكر الديني المعتدل الذي يعبر بالعلاقات السعودية إلى المكانة المرموقة الحقيقية لها، وتأسيس لأيديولوجيا جديدة تقود شخصية الدولة السعودية على قاعدة الإسلام المعتدل وتجفف منابع الإرهاب الفكرية
تاريخ الجزيرة العربية وحضارتها
تقع بلاد العرب في الجزء الجنوبي الغربي من آسيا، وهي عبارة عن شبه جزيرة محاطة بالماء من جهات ثلاث؛ حيث يحدها البحر الأحمر من الغرب، والخليج الفارسي من الشرق، والمحيط الهندي من الجنوب، أمّا من الشمال فهي تمتد من مدينة غزة وتمرّ عبر البحر الميت من جهة الجنوب، ثم إلى دمشق ومنها لتصل حدودها الفرات، وسُمّيت شبه جزيرة لأنّ الماء يحيط بها من ثلاث جهات فقط، أمّا موقعها الاستراتيجي فله أهمية بالغة؛ حيث تربط بلاد حوض البحر المتوسط مع جنوب وشرق آسيا، كما تتصّل بأفريقيا عن طريق صحراء سيناء، وهي طريق حيوي لنقل التجارة، وقد قامت فيها العديد من الحضارات الإنسانية، وقد قسّم العرب شبه الجزيرة العربية إلى خمسة أقسام، هي : اليمن، والحجاز، وتهامة، ونجد، والعروض.
ازدهرت الكثير من الحضارات في جنوب الجزيرة قبل ظهور الإسلام، وكانت متجذرة بالزراعة المميزة في المنطقة كالمر وبهارات المناطق الاستوائية كاللبان. فنشأت طرق تجارة كطريق البخور وطريق اللبان جعلت جنوب الجزيرة مزدهراً اقتصاديا. ونشأت مملكة سبأ، واحدة من أهم هذه الحضارات، والتي ظهرت بوضوح في القرن العاشر – التاسع قبل الميلاد. وارتبط اسمها باليمن بشكل وثيق، وعُرفت ببناء السدود، أشهرها سد مأرب كما أنها أسست مستعمرات في شمال الجزيرة. وتأثرت منطقة اليمن بما يحدث في إفريقيا، فوجدت إمبراطوريات أثيوبيا والحبشة منطقة اليمن ممرا تجاريا مهما، فسعت للتحكم به. وفي جبال عسير على خط التجارة نحو الشمال تطورت العطور بمزج ما تجلبه بلدان المتوسط والبهارات المستقدمة من الجنوب؛ وفي البحرين وشرق الجزيرة العربية قامت حضارة دلمون قبل خمسة آلاف سنة من آثارها مقبرة من أضخم المقابر في العالم، وفي وسط الجزيرة قامت ممالك قوية أيضاً، فقامت مملكة كندة والتي تقع في نجد جنوب مدينة الرياض حالياً، سنة 547 قبل الميلاد حيث أقاموا أول مملكة لهم في قرية الفاو وظلت دولتهم حتى القرن السابع الميلادي
